Evaluation Cm2 Cod Coi Attribut Du Sujet Fixed

Différencier le COD et le COI selon la présence ou l'absence d'une préposition ( à, de, pour... ).

Consigne : Réécris les phrases en changeant le sujet. Attention aux accords de l'attribut (genre et nombre). paraît affamé. →right arrow La lionne ______________________________. Le sportif semble fatigué. →right arrow Les sportives ________________________. Ce garçon est devenu un grand musicien. →right arrow Ces filles _____________________. 5. Production d'écrit

Voici une proposition d'évaluation de grammaire niveau CM2 portant sur le COD, le COI et l'attribut du sujet. Cette structure est conçue pour tester la reconnaissance, la différenciation et l'application des règles d'accord.

Exercice 1 : Identifie la fonction du groupe de mots en gras (COD ou COI) Les enfants écoutent . Thomas téléphone à son cousin . Nous pensons souvent à nos dernières vacances . Le jardinier arrose les fleurs du parc . evaluation cm2 cod coi attribut du sujet

Le COD est un complément du verbe. Il représente l'être ou la chose sur lequel s'exerce l'action exprimée par le verbe.

Le COD est relié directement au verbe (sans préposition).

L'attribut du sujet donne une caractéristique, une qualité ou un état concernant le sujet. Il est impérativement introduit par un (ou verbe attributif) comme être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour . Différencier le COD et le COI selon la

Plus loin, Monsieur Verbe montrait un garçon qui parlait à une fille. Il dit : « Trouve le COI. » La phrase écrite au-dessus était : « Paul parle à Marie. » Tom pointa du doigt « à Marie » et expliqua : « C’est le COI, car l’action de parler est dirigée vers Marie. » Monsieur Verbe hocha la tête, content.

| Phrase | COD | COI | Attribut du sujet | |--------|-----|-----|-------------------| | 1. | | | | | 2. | | | | | 3. | | | | | 4. | | | | | 5. | | | |

Inventer des phrases avec une structure donnée (Sujet + Verbe + COD, etc.). 5. Conclusion Attention aux accords de l'attribut (genre et nombre)

La directrice se souvient de cet élève. (........................)

Mastering grammar at the CM2 level (Cycle 3) is a major milestone for students before they transition to middle school. One of the trickiest parts of the curriculum is distinguishing between Attribut du Sujet